“【全城青壮尽出山，童生意气战场前；
学问尚可吞敌虏，农具犹能使霜寒。
初出茅庐难支绌，见识技艺尚疏浅；
然志同者皆忘我，不知畏惧不知倦。
草履凭此胜军靴，青衫借力赢铠悍；
且看战火散尽处，敌成烟云我流传。】”
——出自《守安通判贺凯旋诗十二首之一》
……
盛苑从没有想过，全府城的百姓竟然会和她并肩作战。
自从来此地赴任，她就将整个守安城内部归类划分：可以利用的、需要保护的、应当防范的、能够合作的、准备收拾的……等等，她想的使怎么整合府城力量、资源，提高这里百姓的生活质量，想要将这里变成紧邻草原的边陲绿洲。
在这个过程中，她像是在俯视守安，好像这里的一地一物一人，皆是棋子，并不需要有太多思想，只要按她的规划来、从而过上她给他们创造的美好生活。
她似乎从不期待对方的好感和喜爱，只要能献上完美的政绩，只要能证明她的优秀，这些治下百姓的看法，于她而言，似乎无足轻重？
不，不是无足轻重，更恰当的说，应是毫不在乎，或者说……这是一种漠视。
都说“水能载舟亦能覆舟”，可盛苑从没认真的思考和正视过载舟覆舟之水的能量。
直到此刻，盛苑看着眼前衣着形态各不相一、气质情绪皆有不同的百姓，豁然开朗。
这是脚踏实地、接了地气的豁然；这是懂得将目光看向百姓民众、意识到烟火气的开朗。
这一刻的盛苑，才能算真正的盛府尹。
“大人，还有我们！”
正当盛苑心中涌起磅礴之气，一道嘹亮的、有些稚嫩的、带着朝气的呼声自远处响起。
抬眼看去，一群璞帽青衫的学生组成的长队自小巷而出。
“胡闹！你们应该在府衙！”廖同知站在盛苑身后，正感动着，污染发现本该在府衙后堂接受庇护，随时趁乱撤退的学生们举着三尺长剑而来，登时变了脸色。
首排几个振臂高呼的小书生里，有他的独子！
和他一样表情惶惶的，还有他的同僚。
可惜，他们的慌张，学生们毫不在意。
这些或大或小的学生，举着学校教导他们习武的道具，跟盛苑请战：“府尊大人，书院先生常教导吾等，一屋不扫何以扫天下，而今府城仍在，敌寇将袭，大人何故令吾等独逃？”
“府尊大人这是为了保存咱们守安城的读书种子！”廖同知怒其不争的痛斥。
他儿子原本站在请战同学的身侧，闻言，当即大步迈出，昂首曰：“全天下的读书人数不胜数，大楚不缺栋梁之才；多吾等不多，少吾等不少！
吾等自小学遵圣人教诲，学得是成仁之道、记得是取义之理、为的是报国利民！
而今到了吾等践行真理，回报所学所知之时，府尊和诸位大人却让吾等临危而退，令吾等所追随之道蒙尘，令吾等之志失真，令吾等余生不能看透，是何道理呢？”
“你！”这次不止是廖同知，但凡有孩子在队伍里的官吏，面色尽皆复杂。
“求大人允吾等与府城共进退！”学生们不再和其他官吏争论，而是齐齐的看向盛苑，目光清澈真诚，带着灼人的积极和渴望。
学问尚可吞敌虏，农具犹能使霜寒。
初出茅庐难支绌，见识技艺尚疏浅；
然志同者皆忘我，不知畏惧不知倦。
草履凭此胜军靴，青衫借力赢铠悍；
且看战火散尽处，敌成烟云我流传。】”
——出自《守安通判贺凯旋诗十二首之一》
……
盛苑从没有想过，全府城的百姓竟然会和她并肩作战。
自从来此地赴任，她就将整个守安城内部归类划分：可以利用的、需要保护的、应当防范的、能够合作的、准备收拾的……等等，她想的使怎么整合府城力量、资源，提高这里百姓的生活质量，想要将这里变成紧邻草原的边陲绿洲。
在这个过程中，她像是在俯视守安，好像这里的一地一物一人，皆是棋子，并不需要有太多思想，只要按她的规划来、从而过上她给他们创造的美好生活。
她似乎从不期待对方的好感和喜爱，只要能献上完美的政绩，只要能证明她的优秀，这些治下百姓的看法，于她而言，似乎无足轻重？
不，不是无足轻重，更恰当的说，应是毫不在乎，或者说……这是一种漠视。
都说“水能载舟亦能覆舟”，可盛苑从没认真的思考和正视过载舟覆舟之水的能量。
直到此刻，盛苑看着眼前衣着形态各不相一、气质情绪皆有不同的百姓，豁然开朗。
这是脚踏实地、接了地气的豁然；这是懂得将目光看向百姓民众、意识到烟火气的开朗。
这一刻的盛苑，才能算真正的盛府尹。
“大人，还有我们！”
正当盛苑心中涌起磅礴之气，一道嘹亮的、有些稚嫩的、带着朝气的呼声自远处响起。
抬眼看去，一群璞帽青衫的学生组成的长队自小巷而出。
“胡闹！你们应该在府衙！”廖同知站在盛苑身后，正感动着，污染发现本该在府衙后堂接受庇护，随时趁乱撤退的学生们举着三尺长剑而来，登时变了脸色。
首排几个振臂高呼的小书生里，有他的独子！
和他一样表情惶惶的，还有他的同僚。
可惜，他们的慌张，学生们毫不在意。
这些或大或小的学生，举着学校教导他们习武的道具，跟盛苑请战：“府尊大人，书院先生常教导吾等，一屋不扫何以扫天下，而今府城仍在，敌寇将袭，大人何故令吾等独逃？”
“府尊大人这是为了保存咱们守安城的读书种子！”廖同知怒其不争的痛斥。
他儿子原本站在请战同学的身侧，闻言，当即大步迈出，昂首曰：“全天下的读书人数不胜数，大楚不缺栋梁之才；多吾等不多，少吾等不少！
吾等自小学遵圣人教诲，学得是成仁之道、记得是取义之理、为的是报国利民！
而今到了吾等践行真理，回报所学所知之时，府尊和诸位大人却让吾等临危而退，令吾等所追随之道蒙尘，令吾等之志失真，令吾等余生不能看透，是何道理呢？”
“你！”这次不止是廖同知，但凡有孩子在队伍里的官吏，面色尽皆复杂。
“求大人允吾等与府城共进退！”学生们不再和其他官吏争论，而是齐齐的看向盛苑，目光清澈真诚，带着灼人的积极和渴望。
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