于易峰接过一看，这五百多只蜥蜴将在这里学习英语、小学数学、仪器操作等最基础的学科。
除了英语之外，其他的课程都非常简单，也就小学生水准。
当然了，人们选择了英语作为教育语种，倒不是其他的，纯粹是因为它最简单，最贴近土著语言，最容易被蜥蜴简单的脑袋接受。
英语的学习周期大概两三个月，汉语则需要两三年，太慢了……
而在蜥蜴的潜意识中，汉语则成为了神灵的“专属语言”。
许多蜥蜴都会偷偷学几句汉语，然后对着其他蜥蜴装逼……仿佛学汉语是一件非常牛逼的事请。
不过这种行为也没有人管，反正不影响主要的学习科目就成。在课余时间，这些蜥蜴还算非常自由的，人们从不干涉它们的课余生活，只要不捣乱就成。
总而言之，各种理论课程的学习进度还算马马虎虎。对于严酷讨厌的纪律训练，各种理论学习已经算比较轻松的课程了。
这也侧面证明，这些蜥蜴还是比较有潜力的。
为了强化训练这些蜥蜴，不让它们生出疲懒之心，不仅仅是物质方面的诱惑，人类还利用了各种思想宣传的手段！
科学家们先前在研究土著文化的过程中，发现它们的团结观念非常强！这就有了可以利用的地方……
这种世界观的形成是有原因的，土著蜥蜴种族在地底并不是非常强大的生物，还有大量比它们更强的存在。而它们生存的地方就这么个火山口，物种之间的竞争压力非常大。
为了抵御各种强大的天敌，它们不得不团结起来，久而久之，就形成了一股特殊的土著文化。
不团结的村庄，早就灭绝了！
换句话说，这些蜥蜴的村庄归属感特别强，内部的人员也特别团结！
虽然它们内部有各种等级制度，也有杂七杂八的矛盾，但村子是它们生命中的全部。它们就算来到人类世界学习，也念念不忘自己的村庄。
它们迫切地想要让自己的村子更加强大。
在享受了几天美好的生活后，许多蜥蜴就开始怀念亲人，或者说……想要将这种舒适带给自己的亲朋好友！
对于人类来说，这种世界观非常好，是非常值得利用的一点……
“你们来这里，不仅仅是为了自己而读书，不仅仅是为了自己而奔跑，也为了整个村庄！”
“你们代表你们的村庄！你们被淘汰，身后整个村庄淘汰！”
“你们在这里过着舒适的生活，想一想还在家中挨饿的父亲、母亲，想一想为了抵御地底虫子而牺牲的战士……难道你们还想过原来的生活？！”
一位教官在教室里，用流利的英语大声咆哮着。
底下是一大群蜥蜴，不管听不听得懂，全都齐刷刷地站了起来，立正站好。
它们一个个心中惶恐，生怕表现的不好，“神灵使者”就会将它们赶出去。实际上，在训练过程中，已经有好些不听话的蜥蜴被赶回去了。
有几个机灵的蜥蜴还露出了思考的神情。
是啊，现在不努力，自己就被淘汰掉了，连带着身后的整个村子都会被神灵抛弃！
这是绝对不允许发生的事请！
这样一想，它们心中的疲懒顿时少了许多。
本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)