他淡淡一笑，“学生的适应力很强，别小看了他们。只要我们提供很好的平台和环境，他们会迅速适应全新的育人方式。当然，这些出去交流的老师，我们也要提供较好的待遇。
第一，他们交流期间可以享受经济补贴，确保在生活上没有问题。我初步提议是双倍工资。
第二，帮助这些交流的同事在学历上更进一步。比如以前是研究生学历，等交流结束，正好拿到博士学历。我们帮助这些同事在中庸医学院会物色好导师。
第三，交流结束，这些老师可以有多重选择，倘若愿意留在中庸医学院，我们会给予支持。倘若这些老师继续回到中元教书，可以享受优先晋升的政策。”
赵原此话一出，在座所有人都不说话了。
没想到赵原提出的建议，格局不小。
“以上是见面礼的一小部分。
第二部分，是从下周开始，对医学院的教师进行考核。大家不要紧张，考核不是为了制造焦虑，而是给大家提供更好的平台。
在考核中表现优秀的同事，有机会拿到医院和医学院的双编制。除了在学校教书之外，将获得前往医院工作的资格，另外优先进入课题小组。这对一些能力不俗，有强烈进取心的同事会起到很好的促进作用。
第三部分，推行哈德医学院、克利夫兰大学、胡奥斯大学合作的名学者研学计划。名额不限制数量。这对副高级以上的同事会有不错的帮助。因为根据我初步跟他们洽谈的方案，等研学结束，将可以获得学校的荣誉教授职务。”
赵原的话音刚落。
会议室传来雷鸣般掌声。
所谓的气节在这一刻化为乌有。
尽管中元大学和国外很多名校都有合作，但赵原的建议高度不一样。
这可是要和哈德医学院、克利夫兰大学、胡奥斯大学这些全球顶尖的高校合作。
一旦完成研学计划归来，轻松就可以拿到国家千人计划！
对青年教师来说，赵原提出的双编制则更为吸引人。
这些教师不像那些副高已经成为国内最顶尖的学者，靠科研和课题就能够拥有富足的生活，他们平时可能要身兼多职，到处奔走，靠讲课费提升生活品质。
他们有时候会羡慕天华医院的同学。一开始或许觉得他们进入医院工作特别辛苦，别说没有寒暑假，就是平时想不加班也是极为奢侈的。
但等医生成为主治医生之后，情况就有了明显转变，虽然工作依然繁忙，但社会地位和薪资待遇就超过了同期进入学校工作的教师。
教师想要往上更进一步，难度太大了，比如论文是硬指标，想要达到规定，就必须要想办法。
为什么国内现在很多期刊的质量越来越差，跟这个需求有关。
结果导致很多大学开始不认可国内的期刊。
倘若赵原允许这些教师进入医院的科研组，每年发表几篇论文，不仅可以拿到课题经费，还可以完成论文指标，可以说是一箭双雕。
孔学东没想到赵原一下子就搞定了各层级教师心中的痛点。
收服人心的方式如此豪横！
让人自愧不如！
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